Педагогический менеджмент

Очная и очно-заочная формы обучения
Бюджетных мест
40 - очная форма
30- заочная форма
Внебюджетных мест
10 - очная форма
6- заочная форма

Педагогическое образование

Образовательный менеджмент сегодня

В процесс обучения постоянно внедряются современные технологии, с помощью которых повышается эффективность взаимодействия с обучающимися. С современным педагогическим образованием открывается возможность преподавать в учреждениях разного формата: от средней школы до образовательных платформ образования.

Цифровая педагогика и когнитивные технологии

Преимущества программы:

Владение навыками новой грамотности: работа с информацией в цифровой среде (анализ различных медиа, развитие критического мышления)
Внедрение нейрокогнитивистики в учебный процесс: изучение работы мозга и влияния процессов, происходящих в мозге, на обучение
Внедрение техник педагогического мультимедийного дизайна: использование современных технологий для лучшего восприятия материала учащимися
Возможность коллаборации в цифровом педагогическом общении
Применение полученных компетенции как в области цифровой педагогики, так и нейронаук

Проектная и экспертно-аналитическая деятельность педагога

Преимущества программы:

Взаимодействие науки и практики – для решения практических задач в образовательной деятельности вы научитесь использовать теоретические положения педагогической науки и методы научного исследования
Получение во время обучения навыков анализа, систематизации, критической оценки статики и динамики процессов образования;
Внедрение образовательных технологий в процесс обучения и воспитания в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся
Навыки педагогического проектирования в сфере образования
Развитие грамотного, психологического подхода к обучающимся

Программа вступительных испытаний

Видеопрезентация образовательной программы Видеопрезентация образовательной программы

Отзывы магистрантов

Магистерская программа «Проектная и экспертно-аналитическая деятельность педагога» очень насыщена и разнообразна. Я получила огромное количество знаний и опыта.
Преподаватели уделяли много внимания тонкостям педагогической деятельности, умению системно мыслить, оказали неоценимую помощь в написании научной работы. Во время лекций организовали обсуждения и дискуссии, которые помогали научиться аргументировать собственную точку зрения.

Татьяна Коняхина

Воспитатель дошкольного учреждения образования «Маленькая страна», г. Заречный

Меня зовут Ди Гомин, я из Китая. Очень рад, что выбрал такую перспективную и востребованную программу – «Проектная и экспертно-аналитическая деятельность педагога».
Я был счастлив, что получил возможность увидеть своими глазами прекрасные проекты, познакомиться с преподавателями и коллегами .Здесь меня научили как работать в команде, как с коллегами заниматься проектом.
Учёба в магистратуре даёт мне уверенность и специальное умение в педагогическом деятельности и сейчас, и в будущем.

Ди Гомин

Учитель, Китайская народная республика

Обучение в магистратуре по программе «Проектная и экспертно-аналитическая деятельность педагога» - уникальная возможность получить знания, востребованные в системе образования.
Уникальность программы заключается в направленности на инновационные процессы в образовании, возможности реализовывать свои идеи в практической деятельности. Атмосферу сотрудничества и взаимодействия создает прекрасный коллектив опытных преподавателей - докторов и кандидатов педагогических и психологических наук.

Георгий Базаров

УрФУ, Институт радиоэлектроники и информационных технологии (ИРИТ-РТФ). Специалист по образовательной деятельности.

ПОСТУПИТЬ В УГИСТРАТУРУ